STRATEGI PEMBELAJARAN DI KELAS

Abstract

Strategi pendidikan memiliki arti sebagai rencana tindakan untuk mengatur siasat agar mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan bermutu, dengan kata lain, strategi dalam konteks pendidikan dapat diartukan sebagai suatu perencanaan yang berisi rangkaian kegiatan pembelajaran yang telah didesain guna untuk mencapai tujuan diselenggarakannuya program pendidikan. Dengan menerapkan sebuah strategi, seorang guru mempunyai pedoman dalam bertindak yang berkenaan dengan berbagai alternatif pilihan yang mungkin dapat ditempuh, sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara sistematis, terarah, lancar dan efektif. Dengan demikian strategi diharapkan sedikit banyak akan membantu memudahkan para guru dalam melaksanakan tugas. Sebaliknya, suatu kegiatan pembelajaran yang dilakukan tanpa strategi, maka kegiatan tersebut berjalan tanpa pedoman dan arah yang jelas. Suatu kegiatan yang dilakukan tanpa pedoman dan arah yang jelas dapat menyebabkan terjadinya penyimpangan yang pada gilirannya dapat mengakibatkan tidak tercapainya tujuannya yang digariskan.